youcoN 2019 „Wir.Li(e)ben.Zukunft“

youcoN 2019 „Wir.Li(e)ben.Zukunft“

Sonne, Strand und BNE. 150 BNE-begeisterte junge Menschen kamen vom 29. Mai bis zum 2. Juni im Rahmen der BNE-Jugendkonferenz auf die Insel Rügen und diskutierten gemeinsam darüber, wie Bildung in Zukunft gestaltet werden kann. Im Fokus: Die Themen Klimaschutz und Plastikvermeidung. Gemeinsam sammelten sie Ideen und Konzepte, um BNE stärker in den Unterricht an Schulen und Hochschulen zu integrieren. Doch auch die praktische Seite kam nicht zu kurz.

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Meldungen

  • Commitments: Ihr Beitrag zum Nationalen Aktionsplan BNE

    In diesem Jahr endet das UNESCO-Weltaktionsprogramm Bildung für nachhaltige Entwicklung. Damit ist der Zeitpunkt gekommen, eine erste gemeinsame Zwischenbilanz zu ziehen. Wie in Deutschland die Umsetzung des Programms und vor allem die des Aktionsplans BNE vorangekommen sind, zeigen insbesondere die begleitenden Commitments.

  • BNE-Leitlinie NRW veröffentlicht

    Bildung für nachhaltige Entwicklung hat in Nordrhein-Westfalen eine lange Tradition. Um BNE-Akteurinnen und Akteure weiter zu unterstützen und Orientierungshilfe zu bieten, hat das Ministerium für Schule und Bildung jetzt eine Leitlinie Bildung für nachhaltige Entwicklung veröffentlicht.

  • UNESCO-Japan Preis für BNE 2019: Das sind die deutschen Kandidaten

    Im Rahmen des UNESCO-Weltaktionsprogramms Bildung für nachhaltige Entwicklung zeichnet der UNESCO Japan Prize on Education for Sustainable Development seit 2015 weltweit Projekte von Individuen, Institutionen und Organisationen aus, die BNE in herausragender Weise umsetzen. Unter den Bewerberinnen und Bewerbern sind auch zwei Initiativen aus Deutschland.

  • Gemeinsam BNE voran bringen: Veranstaltungsreihe „Ausgezeichnet – vernetzt vor Ort“

    Vernetzt vor Ort – unter diesem Motto trafen sich im März BNE-Akteurinnen und Akteure in Dortmund, Ulm und Dresden. Ihr Ziel: voneinander lernen, um BNE weiter voranzubringen.

  • Förderprogramm „Our Common Future“: Jetzt bewerben

    Seit 2015 fördert die Robert Bosch Stiftung Projekte, die Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte mit Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern zusammenbringen, um gemeinsam zum Thema Nachhaltigkeit zu forschen. Noch bis zum 30. November 2019 läuft die Bewerbungsphase.

Weltweit

Weltweit

Blick auf Bildungsziel 4 und BNE

Vom 9. bis 18. Juli tagt das Hochrangige Politische Forum für nachhaltige Entwicklung in New York. Das Motto 2019 lautet „Menschen befähigen und Inklusivität sowie Gleichberechtigung sicherstellen“.

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Kommune der Woche

Kommune der Woche

Neumarkt in der Oberpfalz ist eine Kommune mit Vorbildfunktion in Sachen Bildung für nachhaltige Entwicklung: BNE ist Querschnittsaufgabe und seit langem im Leitbild der Stadt integriert. Mit zahlreichen BNE-Angeboten werden Bürgerinnen und Bürger für das Thema Nachhaltigkeit gewonnen und aktiv eingebunden.

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Ursache

Ernährungs-
gewohnheiten

Wirkung

1.750
Kilogramm Treibhausgase verursacht jede Person in Deutschland im Durchschnitt pro Jahr durch das, was sie isst. (Quelle: BMU)

Klima

Themen

Klima

Das Klima verändert sich. Das hat es immer schon getan. Der Wandel war aber noch nie so rasant wie jetzt.

Termine

Netzwerktreffen "Nachhaltige Hochschule - Studierende für einen Klimawandel an Hochschulen in Bayern und Österreich"
27.06.2019 in München
Kamishibai und die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung - Basisworkshop
5.07.2019 in Dortmund
Hochrangiges Politisches Forum für nachhaltige Entwicklung 2019
9.07.2019 in New York, USA

Grundlagen

Grundlagen

Was ist BNE?

Gemeint ist eine Bildung, die Menschen zu zukunftsfähigem Denken und Handeln befähigt. Von einem Prinzip der Forstwirtschaft hat sich Nachhaltigkeit zu einem Leitbild für das 21. Jahrhundert entwickelt.

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Bildungs­bereiche

Der Mensch durchläuft in seinem Leben unterschiedliche Bildungsbereiche – angefangen von Frühkindlicher Bildung über Schule bis hin zu Hochschule oder beruflicher Bildung und daneben lernt er in Freizeit und Sozialleben.

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Globale SDGs

Die Vereinten Nationen haben im Herbst 2015 Ziele nachhaltiger Entwicklung für die gesamte Staatengemeinschaft verabschiedet. Integraler Bestandteil ist eine globale Bildungsagenda für die Jahre 2016 bis 2030, für die die UNESCO federführend ist.

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UNESCO-Preis

Nachhaltigkeit an Hochschulen verankern – das ist das Ziel des Sozialunternehmens "rootAbility". Für ihr innovatives "Green Office Model" wurden die Initiatoren mit dem UNESCO-Japan-Preis ausgezeichnet.

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nachhaltig

nachhaltig

handeln

Bildung für nachhaltige Entwicklung – was das eigentlich bedeutet erklären wir im Einstieg. Unter Themen erläutern wir unsere Handlungsfelder hintergründig. Um diese umzusetzen arbeiten wir auf vielen Ebenen und begleiten den Prozess in Deutschland. Besonders wichtig ist die Arbeit der Akteure aus allen Bildungsbereichen. Ausgewählte Lernorte, Netzwerke oder Kommunen erhalten von uns gemeinsam mit dem Bundesministerium für Bildung und Forschung eine Auszeichnung.

Gute Praxis

Gute Praxis

Gute Praxis-Beispiele zu Lernorten, Netzwerken und Kommunen, die Bildung für nachhaltige Entwicklung in hoher Qualität umsetzen.

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Lernort Natur: Von Umweltbildung zu BNE

Das Umweltbildungszentrum Licherode richtet seine Klassenfahrten, Ferienfreizeiten, Seminare und Weiterbildungen beispielhaft am Konzept BNE aus.

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Kompetenz für nachhaltige Entwicklung

Als gesamtuniversitäres Projekt verfolgt die Universität Tübingen das Ziel, Nachhaltigkeit systematisch in Lehre und Management zu verankern.

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Akteure auf einen Blick

Akteure auf einen Blick

Wie Bildung für nachhaltige Entwicklung in Deutschland umgesetzt wird und welche Akteure dahinter stehen, können Sie in unserer BNE-Landschaft entdecken.

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„Wir wissen, dass alle Veränderungen

„Wir wissen, dass alle Veränderungen

zur Erhaltung unserer Grundlagen den ganzen menschlichen Reichtum an Ideen und Änderungswillen an einem Tisch versammelt brauchen. An diesen Tisch gehören alle. Das bedeutet insbesondere auch die junge Generation, also unsere Schülerinnen und Schüler.“

Nachhall von:

Anne Weiß, Lehrerin und Koordinatorin an der UNESCO-Projektschule Hainberg-Gymnasium
Hier geht es zum ganzen Interview