Der Orientierungsrahmen Globale Entwicklung vereint Perspektiven aus Schule, Bildungsverwaltung, Wissenschaft und Zivilgesellschaft für die konzeptionelle wie auch inhaltliche Verankerung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Schule. Dabei wird die besondere Bedeutung zukunftsorientierter Bildung mit globaler Perspektive deutlich, wenn sie im Unterricht und in der Schule, bei der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften oder bei der Entwicklung von Bildungsplänen und deren Umsetzung berücksichtigt wird.

Der Orientierungsrahmen für die gymnasiale Oberstufe (Sekundarstufe II) wurde am 16. Oktober 2025 von der Bildungsministerkonferenz der KMK verabschiedet und ergänzt die Fachkapitel des bisherigen Orientierungsrahmens für die Sekundarstufe I. Die einführenden Kapitel sind hingegen für alle Schulformen relevant und aktualisieren den bisherigen Orientierungsrahmen Globale Entwicklung. Als Beitrag zur Umsetzung der Agenda 2030 der Vereinten Nationen und der deutschen Nachhaltigkeitsstrategie bietet das rund 800 Seiten starke Standardwerk eine umfassende Grundlage, um BNE systematisch in der weiterführenden Schule und insbesondere in der Sekundarstufe II zu verankern.

Ziel des Orientierungsrahmens ist es, BNE als Bildungsprinzip in der gymnasialen Oberstufe zu stärken und alle am Bildungswesen Beteiligten wie Bildungsverwaltungen, Lehrkräftebildung, Schulbuchverlage und Zivilgesellschaft dabei konzeptionell zu unterstützen. Ein öffentlicher Beteiligungsprozess mit über 500 Institutionen und Einzelpersonen hat die Entwicklung begleitet. Die Inhalte orientieren sich an den Nachhaltigkeitszielen der Vereinten Nationen (SDGs), der KMK-Empfehlung für Bildung für nachhaltige Entwicklung, der KMK-Strategie "Bildung in der digitalen Welt" und dem Nationalen Aktionsplan BNE der Nationalen Plattform BNE.

16. KMK-/BMZ-Fachtagung zum Orientierungsrahmen Globale Entwicklung

Wie kann BNE im schulischen System verankert werden und welchen Beitrag kann der neue, erweiterte Orientierungsrahmen (OR) für die gymnasiale Oberstufe dabei leisten? Diese Frage stand bei der letzten Fachtagung zum Orientierungsrahmen Globale Entwicklung im Fokus. Die jährlich stattfindende Tagung wurde 2025 vom 17. bis 18. November in Bamberg veranstaltet.

Neben einem breiten Angebot aus Paneldiskussionen, Impulsvorträgen und Workshops gab es für Akteurinnen und Akteure der interessierten Zivilgesellschaft, der Fachöffentlichkeit sowie für alle am schulischen Bildungswesen Beteiligten die Gelegenheit, aktuelle Arbeitsprozesse rund um den OR kennenzulernen und mitzugestalten.

In der Talkrunde zur Eröffnung war die Freude über den erfolgreichen Abschluss des Dokuments groß. Dr. Katja Böhler, Ständige Vertreterin des Generalsekretärs der KMK, Dr. Jens Kreuter, Geschäftsführer Engagement Global gGmbH, Prof. Dr. Annette Scheunpflug, Board-Mitglied des Netzwerks GENE und Åsa Månsson, Geschäftsführerin des Verbands Entwicklungspolitik und Humanitäre Hilfe deutscher Nichtregierungsorganisationen e.V. (VENRO) machten deutlich, wie viel Arbeit in der Entwicklung des OR steckten: 6 Jahre Arbeit, 180 Mitwirkende, 2,3 kg, 804 Seiten, 17 fachbezogene Kapitel, 65 Unterrichtsbeispiele. Nun sei es die Aufgabe der Aktiven, das Ganze mit Leben zu füllen und in die Schulen zu bringen.

In der daran anschließenden Keynote zum Thema "Herausforderungen bei der Verankerung von BNE im schulischen System – Warum braucht es den OR für die gymnasiale Oberstufe?" gab Impulsgeberin Dr. Antje Brock vom Institut Futur und Mitautorin des OR für die gymnasiale Oberstufe Einblicke in motivierende und handlungsaktivierende Aspekte von BNE sowie zur Relevanz des Whole Institution Approachs. Sie betonte dabei, dass der OR Innovationen stärkt. Gleichzeitig wird auch dem Wunsch der Schülerinnen und Schüler sowie der Schulleitungen nach mehr Nachhaltigkeitsbezügen im Unterricht nachgekommen. 

Zum Thema "BNE breitenwirksam bei der Entwicklung von Bildungsplänen sowie Lehr- und Lernmaterialien berücksichtigen" trugen Isabelle Kiehn (Leiterin des Referats Entwicklungszusammenarbeit, BNE und Demokratiepädagogik im Ministerium für Bildung und Kultur Saarland, KMK-Berichterstatterin für BNE), Tatjana Beilenhoff-Nowicki (BNE-Fachreferentin Berlin), Phillip Gutberlet (youpan), Stefan Rostock (Germanwatch und Co-Vorsitzender im BNE-Forum Non-formales/informelles Lernen) und Harald Willert (Mitglied des allgemeinen Schulleitungsverband Deutschland e.V. und im BNE-Forum Schule) ihre Impulse vor. Sie hoben insbesondere die Wichtigkeit hervor, Schul(entwicklungs)prozesse auf ihre Zukunftsfähigkeit zu hinterfragen und systemisch, wie ganzheitlich zu betrachten und zu gestalten. Dabei müsse Aspekten von Partizipation, Selbstwirksamkeit und Emotionen mehr Raum ermöglicht werden.

Zum Abschluss wurde überlegt, wie die Arbeit mit dem OR weitergehen wird. Neben der Aufgabe, das Werk in den Schulalltag zu übertragen, gab es weiterführende Gedanken. Aspekte der Beruflichen Bildung könnten mehr in den Fokus des Orientierungsrahmens gerückt und andere Zielgruppen, wie beispielsweise Schülerinnen und Schüler, zielgruppenspezifisch über die Inhalte des OR informiert und adressiert werden.

Für alle, die sich noch eingehender mit der Publikation befassen wollen, führt Engagement Global bis zum 30. Juni 2026 eine digitale Workshopreihe durch, die in die Inhalte des neuen Orientierungsrahmens einführt und diese vertieft. Die Autorinnen und Autoren des Orientierungsrahmens stellen immer dienstags von 16.15 Uhr bis 17.30 Uhr Inhalte der Publikation vor und geben Einblicke in die Umsetzung von BNE im Unterricht. Angesprochen werden sollen mit der Workshopreihe (angehende) Lehrkräfte, Lehrkräfteausbilderinnen und -ausbilder, Lehrplanentwicklerinnen und -entwickler, Mitarbeitende von Bildungsbehörden, Schulbuchautorinnen und -autoren sowie diejenigen, die sich für BNE und globale Entwicklung im schulischen Bereich interessieren. An folgenden Terminen geht es explizit um BNE: 20. Januar, 27. Januar und 3. Februar 2026.

Weiterführende Links

Zum Orientierungsrahmen Globale Entwicklung

Mehr über die 16. KMK-/BMZ-Fachtagung zum Orientierungsrahmen Globale Entwicklung

Zur digitalen Workshopreihe zum Orientierungsrahmen Globale Entwicklung