In einem gerade erschienenen Praxisbeitrag in der Zeitschrift BildungSpezial zeigen Jorrit Holst, Antje Brock, Ann-Kathrin Schlieszus und Julius Grund vom Institut Futur (Freie Universität Berlin) auf, wie Schulen ihre Schülerinnen und Schüler dazu befähigen können, die großen gesellschaftlichen Herausforderungen selbst aktiv mitzugestalten.