Publikationen

Auf dieser Seite finden Sie Publikationen, die im Rahmen des Weltaktionsprogramms und der UN-Dekade in Deutschland erschienen sind. Die Publikationen können entweder über die Deutsche UNESCO-Kommission bestellt werden oder stehen als PDF zum kostenlosen Download bereit.

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BNE-Kompetenzzentrum, 2021

2021

In der Publikation des BNE-Kompetenzzentrums wird eine Standort-, Gegenstands- und Kenntnisstandbestimmung im Bereich der strukturellen Verankerung von Bildung für nachhaltige Entwicklung in kommunalen Bildungslandschaften vorgenommen. Dabei wird den Fragen nachgegangen, was Bildung für nachhaltige Entwicklung und Bildungslandschaften eigentlich sind, was eine strukturelle Verankerung kennzeichnet und welche Akteurinnen und Akteure für diesen Prozess wichtig sind.

Thema
Bildung für nachhaltige Entwicklung

Bildungsbereich
bildungsbereichsübergreifend

Positionspapier "Bildung für nachhaltige Entwicklung in Landkreisen"

Deutscher Landkreistag, 2021

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Das Positionspapier des Deutschen Landkreistages betont die Rolle der Landkreise für eine kommunale Verankerung von BNE und stellt Forderungen.

Thema
Nachhaltige Städte und Gemeinden, Bildung für nachhaltige Entwicklung

Bildungsbereich
bildungsbereichsübergreifend

Fallstudien guter Praxis der BNE-Verankerung in Kommunen

Jasmin Jossin, Beate Hollbach-Grömig, Dr. Sebastian Köllner (Mitarb.), Hanna Gieseler (Mitarb.), Philipp Holz (Mitarb.), 2020

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BNE langfristig in formalen und non-formalen sowie informellen Lernarrangements strukturell zu verankern, dass ist das Ziel des Weltaktionsprogramm „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (WAP BNE). Der Projektbericht, der ein Teil des Nationalen Aktionsplans ist, dokumentiert anhand von zehn Fallstudien gute Praxisbeispiele für BNE in Kommunen.

Thema
Bildung für nachhaltige Entwicklung

Bildungsbereich
bildungsbereichsübergreifend

Zwischenbilanz zum Nationalen Aktionsplan Bildung für nachhaltige Entwicklung

Nationale Plattform Bildung für nachhaltige Entwicklung c/o Bundesministerium für Bildung und Forschung Referat Bildung in Regionen; Bildung für nachhaltige Entwicklung 11055 Berlin, 2020

In dieser Publikation wird nach knapp zweieinhalb Jahren, nach der Verabschiedung des NAP BNE, eine Zwischenbilanz gezogen. In dieser Literatur wird zudem aufgezeigt, inwieweit es bereits gelungen ist, BNE im Bildungssystem zu verankern und wo es noch weiteren Anstrengungsbedarf gibt.

Thema
Bildung für nachhaltige Entwicklung

Bildungsbereich
bildungsbereichsübergreifend

Quelle: © BMBF

Die Governance von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) auf dem Weg vom Projekt zur Struktur

Duveneck, Anika; Singer-Brodowski, Mandy; von Seggern, Janne, 2020

https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/einrichtungen/weitere/institut-futur/Projekte/Dateien/Duveneck_-A_-Singer-Brodowski_-M__-von-Seggern_-J_-_2020__Die_Governance_von_BNE.pdf

Aufbauend auf (bildungs-)bereichsspezifischen Fokusgruppendiskussionen fasst dieser Kurzbericht die relevanten Ergebnisse zur Governance von BNE auf dem Weg vom Projekt zur Struktur zusammen.

Thema
Transformation, Bildung für nachhaltige Entwicklung

Bildungsbereich
bildungsbereichsübergreifend

Titelbild einer Publikation — Quelle: © Institut Futur

Jugendbeteiligung für Bildung für nachhaltige Entwicklung fördern – Wie können junge Menschen wirksamer beteiligt werden?

Etzkorn, Nadine, 2018

https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/einrichtungen/weitere/institut-futur/Projekte/Abgeschlossene-Projekte/WAP_BNE/Executive-Summaries/Executive-Summaries-_-Jugendbeteiligung.pdf

Executive Summary zu Treibern und Hürden in der nationalen Umsetzung von BNE im Bereich Jugend.

Thema
Bildung für nachhaltige Entwicklung

Bildungsbereich
bildungsbereichsübergreifend

Titelbild einer Publikation — Quelle: © Institut Futur

Anzahl der Einträge: 6