Auf dieser Seite finden Sie Publikationen, die im Rahmen des Weltaktionsprogramms und der UN-Dekade in Deutschland erschienen sind. Die Publikationen können entweder über die Deutsche UNESCO-Kommission bestellt werden oder stehen als PDF zum kostenlosen Download bereit.
Im Zentrum der Publikation stehen nachhaltigkeitsorientierte berufliche Kompetenzen, didaktische Methoden für deren Förderung sowie die Gestaltung nachhaltiger betrieblicher Lernorte. Die zwölf Modellversuche stellen unterschiedliche Ansätze vor – gemeinsam bieten sie eine Übersicht an Lösungen, die in der Praxis bereits erfolgreich erprobt wurden.
Die Publikation bereitet die Ergebnisse der ersten 12 von insgesamt 18 BBNE-Modellversuchen und wissenschaftlichen Begleitungen der Förderlinie I "Entwicklung berufsspezifischer nachhaltigkeitsorientierter Kompetenzen in kaufmännischen Berufen" sowie der Förderlinie II "Gestaltung nachhaltiger Lernorte" auf. Es werden übergreifende Erkenntnisse aus den Modellversuchen, zum Beispiel zur Wissenschafts-Praxis-Kooperation, zum Transfer oder zum Instrument der Modellversuche diskutiert.
Das Jahrbuch informiert über die Schwerpunktthemen Bildung, Menschheitserbe, kulturelle Vielfalt und Wissen im Jahr 2016 und gibt einen Ausblick, wie die Globale Nachhaltigkeitsagenda im UNESCO-Kontext in Deutschland im Jahr 2017 umgesetzt wird. Neben Berichten über die Tätigkeit der Deutschen UNESCO-Kommission sowie Informationen zu den UNESCO-Akteuren in Deutschland enthält das Jahrbuch Fachbeiträge und Interviews zu aktuellen Herausforderungen und Perspektiven der internationalen Zusammenarbeit im UNESCO-Netzwerk.
Das Jahrbuch der Deutschen UNESCO-Kommission stellt die Zukunftsthemen der UNESCO in den Bereichen Bildung, Wissenschaft, Kultur und Kommunikation und ihre Programme zur nachhaltigen Entwicklung vor und veranschaulicht anhand aktueller Beispiele den Stellenwert der UNESCO-Arbeit in Deutschland.
Thema
Armutsbekämpfung, Bauen und Wohnen, Energie, Ernährung, Generationengerechtigkeit, Geschlechtergleichstellung, Gesundheit, Globalisierung, Interkulturelles Lernen, Klima, Kulturelle Vielfalt, Lokale Agenda 21, Menschenrechte, Migration, Mobilität und Verkehr, Nachhaltige Städte und Gemeinden, Nachhaltiger Konsum und Produktion, Nachhaltiges Wirtschaftswachstum/Arbeit, Ökosysteme/Biodiversität, Reduzierung sozialer Ungleichheiten, Sport, Wasser, Sonstiges
Bildungsbereich
Frühkindliche Bildung, Primarbereich, Sekundarbereich I, Sekundarbereich II, Hochschule, Berufliche Bildung, non-formale/ informelle Bildung, bildungsbereichsübergreifend
Bildung für nachhaltige Entwicklung im Spiegel von Kunst, Kultur und kultureller Bildung
Erarbeitet von der Arbeitsgruppe Kulturelle Bildung und Kulturpolitik unter Federführung von Bianca Fischer und Verena Holz, 2014
