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Publikationen

Auf dieser Seite finden Sie Publikationen, die im Rahmen des Weltaktionsprogramms und der UN-Dekade in Deutschland erschienen sind. Die Publikationen können entweder über die Deutsche UNESCO-Kommission bestellt werden oder stehen als PDF zum kostenlosen Download bereit.

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Themen

Bildungsbereich

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Schule: Strukturelle Verankerung in Schulgesetzen, Lehrplänen und der Lehrerbildung

Holst, Jorrit; Brock, Antje, 2020

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Kurzbericht zur Dokumentenanalyse des Nationalen BNE-Monitorings zu Beginn des UNESCO Programms "ESD for 2030" im Bereich Schule.

Thema
Bildung für nachhaltige Entwicklung

Bildungsbereich
Schule

Titelbild einer Publikation
Quelle: © Institut Futur

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Frühkindlichen Bildung: Strukturelle Verankerung in Bildungsplänen, Rahmendokumenten und der Ausbildung von pädagogischen Fachkräften

Holst, Jorrit; Singer-Brodowski, Mandy, 2020

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Kurzbericht zur Dokumentenanalyse des Nationalen BNE-Monitorings zu Beginn des UNESCO Programms "ESD for 2030" im Bereich Frühkindliche Bildung.

Thema
Bildung für nachhaltige Entwicklung

Bildungsbereich
Frühkindliche Bildung

Titelbild einer Publikation
Quelle: © Institut Futur

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Beruflichen Bildung: Strukturelle Verankerung zwischen Ordnungsmitteln und Nachhaltigkeitsprogrammatik

Holst, Jorrit; Singer-Brodowski, Mandy, 2020

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Kurzbericht zur Dokumentenanalyse des Nationalen BNE-Monitorings zu Beginn des UNESCO Programms "ESD for 2030" im Bereich Berufliche Bildung.

Thema
Bildung für nachhaltige Entwicklung

Bildungsbereich
Berufliche Bildung

Titelbild einer Publikation
Quelle: © Institut Futur

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) an Hochschulen: Strukturelle Verankerung in Gesetzen, Zielvereinbarungen und Dokumenten der Selbstverwaltung

Holst, Jorrit; von Seggern, Janne, 2020

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Kurzbericht zur Dokumentenanalyse des Nationalen BNE-Monitorings zu Beginn des UNESCO Programms "ESD for 2030" im Bereich Hochschule.

Thema
Bildung für nachhaltige Entwicklung

Bildungsbereich
Hochschule

Titelbild einer Publikation
Quelle: © Institut Futur

Non-formale Bildung für nachhaltige Entwicklung: Divers, volatil und dabei feste Säulen der Nachhaltigkeitstransformation

Brock, Antje; Grund, Julius, 2020

https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/einrichtungen/weitere/institut-futur/Projekte/Dateien/Brock_-A__-Grund_-J__2020__Non-formale_BNE_Divers_volatil_und_dabei_feste1.pdf

Kurzbericht zur non-formalen Bildung für nachhaltige Entwicklung in Deutschland. 632 Bildungsakteure äußerten sich im Rahmen einer Fragebogenstudie u.a. zu ihren konkreten Tätigkeitsbereichen, den Herausforderungen des non-formalen Bildungsbereiches sowie zukünftigen Schwerpunkten einer gelingenden BNE.

Thema
Bildung für nachhaltige Entwicklung

Bildungsbereich
non-formale/ informelle Bildung

Titelbild einer Publikation
Quelle: © Institut Futur

Die Governance von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) auf dem Weg vom Projekt zur Struktur

Duveneck, Anika; Singer-Brodowski, Mandy; von Seggern, Janne, 2020

https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/einrichtungen/weitere/institut-futur/Projekte/Dateien/Duveneck_-A_-Singer-Brodowski_-M__-von-Seggern_-J_-_2020__Die_Governance_von_BNE.pdf

Aufbauend auf (bildungs-)bereichsspezifischen Fokusgruppendiskussionen fasst dieser Kurzbericht die relevanten Ergebnisse zur Governance von BNE auf dem Weg vom Projekt zur Struktur zusammen.

Thema
Transformation, Bildung für nachhaltige Entwicklung

Bildungsbereich
bildungsbereichsübergreifend

Titelbild einer Publikation
Quelle: © Institut Futur

Transformatives Lernen und Emotionen in der Zeitschrift "Bildung. Zeitschrift der politischen Jugend- und Erwachsenenbildung"

Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten e. V., 2020

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Um die 17 globalen Ziele für nachhaltige Entwicklung gemeinsam zu erreichen, bedarf es eines Wandels auf allen Ebenen der Gesellschaft sowie tiefgreifende individuelle und gemeinschaftliche Lernprozesse. Basierend auf der Theorie des transformativen Lernens wird in diesem Artikel die Notwendigkeit einer emotionssensiblen Bildung für nachhaltige Entwicklung unterstrichen und Vorschläge für eine praktische Umsetzung gegeben. Diese bewegen sich auf der Ebene des Wissens über die Relevanz von Emotionen sowie auf der Ebene des Schaffens von Räumen für Emotionswahrnehmung und -ausdruck.

Format
Broschüre/ Buch/ Zeitschrift

Thema
Transformation

Bildungsbereich
non-formale/ informelle Bildung

Titelblatt einer Zeitschrift

Papier des PN Medien zu Digitalisierung und BNE

Friedrich Hagedorn, Dr. Thomas Klein, 2019

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Die Idee, dass das PN Medien zum Thema Digitalisierung und BNE in Form eines Positionspapiers Stellung beziehen sollte, entstand nach dem Workshop „Transformation. Digitalisierung. BNE. Herausforderungen, Leitlinien und Anwendungsfelder“ am 20.11.2018 in Bonn. Narrative, Erzählungen, Kompetenzen und Nutzung sind die Schwerpunkte des Positionspapiers und bilden den thematischen Hauptbestandteil.

Thema
Digitalisierung und BNE, Transformation, Zukunft

Bildungsbereich
Schule, bildungsbereichsübergreifend

Informationsblatt zur Einreichung von Commitments zum Nationalen Aktionsplan Bildung für nachhaltige Entwicklung (NAP BNE)

2018

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In dem Informationsblatt ist zu finden, wie ein Commitment zum Nationalen Aktionsplan aussehen sollte und wie es eingereicht werden kann.

Thema
Sonstiges

Bildungsbereich
bildungsbereichsübergreifend

BNE-Bildungslandschaften – Kommunen als Schlüsselstellen für eine gesellschaftliche Transformation zu einer nachhaltigen Entwicklung

Grapentin-Rimek, Theresa, 2018

https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/einrichtungen/weitere/institut-futur/Projekte/Abgeschlossene-Projekte/WAP_BNE/Executive-Summaries/WAP_BNE_ES_Kommunen.pdf

Executive Summary zu Treibern und Hürden in der nationalen Umsetzung von BNE im Bereich Kommunen.

Thema
Bildung für nachhaltige Entwicklung

Titelbild einer Publikation
Quelle: © Institut Futur

Hoffnung und Bildung für nachhaltige Entwicklung: Schlafende Riesen wecken

Grund, Julius; Brock, Antje, 2018

https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/einrichtungen/weitere/institut-futur/Projekte/Dateien/Kurzzusammenfassung-Hoffnung-und-BNE.pdf

Kurzbericht aus der großangelegten Studie aus dem Jahr 2018. Die über 3000 befragten jungen Menschen und Lehrkräfte blicken durchschnittlich wenig hoffnungsvoll in die globale Zukunft. Implikationen für BNE werden diskutiert.

Thema
Nachhaltigkeit

Bildungsbereich
Schule, Hochschule, Berufliche Bildung

Titelbild einer Publikation
Quelle: © Institut Futur

Hochschulen als Leuchttürme für Bildung für nachhaltige Entwicklung – Auf dem Transformationspfad die Strahlkraft erhöhen

Etzkorn, Nadine, 2018

https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/einrichtungen/weitere/institut-futur/Projekte/Dateien/Executive-Summaries-_-Hochschulen.pdf

Executive Summary zu Treibern und Hürden in der nationalen Umsetzung von BNE im Bereich Hochschule.

Thema
Bildung für nachhaltige Entwicklung

Bildungsbereich
Hochschule

Titelbild einer Publikation
Quelle: © Institut Futur

Bildung für nachhaltige Entwicklung in das Herz der Frühkindlichen Bildung bringen

Singer-Brodowski, Mandy, 2018

https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/einrichtungen/weitere/institut-futur/Projekte/Dateien/Executive-Summaries-_-Fru_hkindlich.pdf

Executive Summary zu Treibern und Hürden in der nationalen Umsetzung von BNE im Bereich Frühkindliche Bildung.

Thema
Bildung für nachhaltige Entwicklung

Bildungsbereich
Frühkindliche Bildung

Titelbild einer Publikation
Quelle: © Institut Futur

Die Steuerung und Diffusion von BNE im Bildungsbereich Schule wirkungsvoll stärken

Seggern, Janne, 2018

https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/einrichtungen/weitere/institut-futur/Projekte/Dateien/Executive-Summaries-_-Schule.pdf

Executive Summary zu Treibern und Hürden in der nationalen Umsetzung von BNE im Bereich Schule.

Thema
Bildung für nachhaltige Entwicklung

Bildungsbereich
Schule

Titelbild einer Publikation
Quelle: © Institut Futur

Non-formales und informelles Lernen für Nachhaltigkeit in Wert setzen

Singer-Brodowski, Mandy, 2018

https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/einrichtungen/weitere/institut-futur/Projekte/Dateien/Executive-Summaries-_-Non-formales.pdf

Executive Summary zu Treibern und Hürden in der nationalen Umsetzung von BNE im Bereich non-formale, informelle Bildung.

Thema
Bildung für nachhaltige Entwicklung

Bildungsbereich
non-formale/ informelle Bildung

Titelbild einer Publikation
Quelle: © Institut Futur

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