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Leuchtpol ist ein bundesweites Bildungsprojekt, das kostenfreie Fortbildungen zum Konzept Bildung für nachhaltige Entwicklung am Beispiel von Energie und Umwelt für Erzieher in Kindertageseinrichtungen anbietet. Über 1.700 Erzieher haben bereits teilgenommen. Die pädagogische Arbeit beschreitet dabei neue Wege, da es bundesweit kein vergleichbares Projekt in dieser Größe gibt. Nun liegen die Ergebnisse des vierten Evaluationsberichts vor.

Die Ergebnisse belegen, dass die Inhalte der Leuchtpol-Fortbildungen über die Erzieher bei den Kindern ankommen. "Es zeigt sich, dass in die Kitas neue Impulse getragen werden. Wir sehen die Ergebnisse als eine gute Voraussetzung, den Erzieher über das Energiesparen hinaus weitere Perspektiven zum Verständnis von Energie und Umwelt zu eröffnen – zum Beispiel durch die Zusammenarbeit mit Experen oder durch das Engagement der Kita im Gemeinwesen", so Prof. Dr. Ute Stoltenberg, Leiterin des Instituts für integrative Studien (infis) der Leuphana Universität Lüneburg.

Zentrale Ergebnisse im Überblick:

Der große Multiplikatoreffekt für Bildung für nachhaltige Entwicklung durch die Erzieher ist erneut belegt:
• 81 Prozent der Erzieher beteiligen bei ihrer Praxisaufgabe auch die Eltern.
• 94 Prozent der Teilnehmer sind mit der Durchführung der Fortbildungen und der Übertragbarkeit in die pädagogische Praxis "sehr zufrieden".
Die Evaluation gibt auch Erkenntnisse darüber, wie die Wirkung auf die Kinder selbst ist. Die Überzeugung, dass jeder Mensch etwas tun kann, kommt bei den Kindern gut an:
• Bei 48 Prozent der Praxisdokumentationen entwickeln die Kinder mit ihren Erziehern Sparmaßnahmen und Regeln für den Umgang mit Wasser oder Müll.
• In der Spielzeit greifen 49 Prozent von sich aus das Themenfeld Energie und Umwelt auf, weitere 47 Prozent tun es auf einen Impuls der Erzieher hin.

Bildung für nachhaltige Entwicklung im Elementarbereich

Die Ergebnisse der Evaluation fliessen nun in den weiteren Ausbau des Energieverständnisses und des Konzepts Bildung für nachhaltige Entwicklung im Elementarbereich ein. Ziel ist es, das innovative Bildungskonzept in der frühkindlichen Bildung dauerhaft zu verankern. Bis Ende 2012 werden bundesweit 4.000 Einrichtungen an den Fortbildungen teilnehmen.
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