Arbeitsgruppen
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© DUK/Franziska Lutz Bildende
Der Kern der Arbeitsgruppen besteht aus den Teilnehmern des ersten Runden Tisches. Es sind aber auch alle anderen zivilgesellschaftlichen Akteure und Interessenten eingeladen, aktiv zu werden.
Erst die Arbeitsgruppen erfüllen den Nationalen Aktionsplan mit Leben. Sie erarbeiten konkrete Vorschläge zur Verankerung des Leitbildes der nachhaltigen Entwicklung in dem jeweiligen Bildungsbereich. Es werden auch längerfristige Strategien und Visionen für die einzelnen Bereiche entwickelt. Eine weitere wichtige Aufgabe der Arbeitsgruppen ist es, die vielen Aktivitäten im Land für die Öffentlichkeit sichtbar zu machen. In diesem Zusammenhang unterstützen die Arbeitsgruppen das Nationalkomitee auch bei der Auswahl hervorragender Projekte, die geeignet sind, Bildung für nachhaltige Entwicklung zu transportieren und zu praktizieren.
AG Außerschulische Bildung
Biosphärenreservate, Volkshochschulen, Akademien, das Freiwillige Ökologische Jahr, Umweltbildungszentren, Naturschutzverbände und viele mehr. Deutschland verfügt über eine außerordentlich reichhaltige Bildungslandschaft im außerschulischen und Weiterbildungsbereich. Wenn die UN-Dekade in der ...
AG Berufliche Aus- und Weiterbildung
In dieser AG werden alle Aspekte der beruflichen Erstausbildung und der immer wichtiger werdenden beruflichen Weiterbildung besprochen. Das sind die Entstehung neuer Berufsbilder, die Überarbeitung von Ausbildungsordnungen und die Erfahrungen aus Theorie und Praxis. Die AG Berufliche Aus- und ...
AG Biologische Vielfalt
Die Biologische Vielfalt, auch Biodiversität, ist eine Grundlage für das menschliche Leben. Mit allen Fragen, dieses Thema betreffend, befasst sich die Arbeitsgruppe Biologische Vielfalt.
AG Elementarbereich
"Elementarpädagogik legt die Grundlagen". So einfach lässt sich die enorme Bedeutung der BNE im Elementarbereich erklären. Dieser häufig vernachlässigte Bildungsbereich kümmert sich um die frühen und damit prägenden Erfahrungen, die Menschen mit der Natur und Umwelt und im Umgang miteinander ...
AG Hochschule
Die Menschen, die in Zukunft Leitungsaufgaben wahrnehmen, werden in aller Regel an Hochschulen ausgebildet. Zukünftige Lehrerinnen und Lehrer studieren an Hochschulen. An Hochschulen werden notwendige gesellschaftliche Veränderungsprozesse zuerst erkannt und sie sollen zukunftsorientierte ...
AG Informelles Lernen
Genaue Zahlen liegen nicht vor, aber Schätzungen deuten darauf hin, dass der allergrößte Teil unseres für das Leben relevante Wissen informell erworben wird. Beim Spielen, in der Freizeit oder am Arbeitsplatz – ständig lernen wir bewusst oder unbewusst. Die AG Informelles Lernen beschäftigt sich ...
AG Kommunen und BNE
Die Auszeichnung "Kommune der Weltdekade" wird an Städte, Gemeinden oder Landkreise vergeben, deren Engagement bei der Umsetzung von BNE überdurchschnittlich hoch ausfällt. Die Vertreterinnen und Vertreter der ausgezeichneten Kommunen arbeiten zusammen in der AG Kommunen und BNE.
AG Ökonomie und Konsum
Die AG "Ökonomie und Konsum" wurde Anfang 2011 gegründet. Sie beschäftigt sich mit Bildung für nachhaltige Entwicklung im Zusammenhang von Wirtschaft und Verbraucher. Ihr Augenmerk liegt dabei auf den Kommunen. Im Zentrum steht die Frage, welchen Beitrag BNE zum "Wohlstand vor Ort" leisten kann. ...
AG Schulische Bildung
Wenn man von Bildung spricht ist – zumindest in Deutschland – meist die Schule gemeint. Und in der Tat ist es eine der wichtigsten Aufgaben der UN-Dekade, BNE in die Schulen zu bringen. In der AG Schule arbeiten Fachreferentinnen und Referenten aus Ministerien zusammen mit Lehrkräften, ...
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