Rahmenprogramm "Forschung für Nachhaltigkeit" (FONA)
Bildungsbereich: Bildungsbereiche übergreifend
Maßnahme Nr. 1

Ziele
Das BMBF hat 2004 das Rahmenprogramm FONA aufgelegt. Bis zum Jahr 2009 stellt das BMBF in diesem Rahmenprogramm Mittel für die Entwicklung nachhaltiger Innovationen zur Verfügung. Ein Ziel des Rahmenprogramms ist die Verknüpfung von Forschung und Bildung, um den Transfer von Forschungsergebnissen in entsprechende Bildungsmaßnahmen zu verbessern.

Ausgangssituation
Der systematische Transfer der Forschungsergebnisse in die Praxis und Öffentlichkeit gehört zu den zentralen Zielen des Rahmenprogramms. Es ist damit nicht nur Grundlage für Fördermaßnahmen, sondern auch ein Instrument für Plattform- und Kommunikationsaktivitäten. In den Bekanntmachungen einzelner Förderschwerpunkte wird die Einbindung von Bildungsaspekten ausdrücklich gefordert.

Entwicklungsschritte und Akteure
In diesem Rahmenprogramm sollen durch Nachhaltigkeitsforschung praxisgerechte Konzepte für mehr Nachhaltigkeit und Zukunftsfähigkeit in folgenden Handlungsfeldern erarbeitet werden:

• Industrie und Wirtschaft
  (z. B. Fördermaßnahme „Innovative Technologien für Ressourceneffizienz - Rohstoffintensive Produktionsprozesse)
• Nutzungskonzepte für Regionen
  (z. B. Forschung für die Reduzierung der Flächeninanspruchnahme und nachhaltiges Flächenmanagement - REFINA)
• Strategien für die Nutzung natürlicher Ressourcen (z. B. der Förderschwerpunkt "Nachhaltige Waldwirtschaft")
• Handlungskonzepte für gesellschaftliches Handeln in Richtung Nachhaltigkeit (z. B. Verbundprojekt "Beitrag von Bildungsinstitutionen zur Förderung nachhaltigen Konsums bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen")

Jeder Förderschwerpunkt bzw. jedes Projekt involviert eine Vielzahl von Akteuren.
Darüber hinaus werden im Rahmenprogramm Strategien zur Verankerung der Nachhaltigkeit in der Gesellschaft und zu internationalen Initiativen festgelegt.
Welche Forschungsergebnisse konnten innerhalb des Rahmenprogramms "Forschung für Nachhaltigkeit" erzielt werden?

Überprüfungskriterien
Gibt es Forschungsvorhaben, durch die ein Transfer dieser Forschungsergebnisse gewährleistet werden kann?
Haben die Leitbilder der nachhaltigen Entwicklung und der BNE durch das Rahmenprogramm eine konzeptionelle Weiterentwicklung erfahren?
Wie hoch ist der Anteil der Forschungsprojekte, die Bildungs- und Qualifikationsaspekte berücksichtigen?