Dekade-Publikationen
Mit der Broschüre präsentiert die Deutsche UNESCO-Kommission empfehlenswerte Unterrichtsmaterialien für Lehrende an Schulen und im außerschulischen Bildungsbereich, die das Thema nachhaltige Mobilität in ihren Unterricht integrieren möchten.
Diese Handreichung wurde von der Arbeitsgemeinschaft "Außerschulische Bildung" der UN Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" erarbeitet. Zehn Qualitätskriterien konkretisieren, wie außerschulische Bildungsangebote entwickelt werden können, um über die Stärkung von BNE einen gesellschaftlichen Bewusstseinswandel anzustoßen.
Die Studie untersucht den Stellenwert von Bildung für nachhaltige Entwicklung in den Bildungsplänen für den Elementarbereich in den Bundesländern. Sie stellt fest. dass zahlreiche Bildungspläne Inhalte, Methoden und Arbeitsweisen umfassen, die als wichtige Bestandteile von Bildung für nachhaltige Entwicklung angesehen werden können. Allerdings beziehen sich nur wenige Bildungspläne explizit auf das Konzept.
Die Broschüre "Biologische Vielfalt und Bildung für nachhaltige Entwicklung" ist nun auch ins Englische übersetzt worden. Sie richtet sich an Praktiker aus schulischer und außerschulischer Bildung und zeigt, wie Lehrerende das Thema der biologischen Vielfalt mit anderen Problemen nicht-nachhaltiger Entwicklung verbinden und vermitteln können. Die Orientierungshilfe wurde von der AG Biodiversität des Runden Tisches der UN-Dekade BNE erarbeitet.
Die Broschüre "Biologische Vielfalt und Bildung für nachhaltige Entwicklung" richtet sich an Praktiker aus schulischer und außerschulischer Bildung. Auf 33 Seiten zeigt sie, wie Lehrer und andere Pädagogen das Thema biologischen Vielfalt mit anderen Problemen nicht-nachhaltiger Entwicklung verbinden und vermitteln können. Die Orientierungshilfe wurde von der AG Biodiversität des Runden Tisches der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" erarbeitet.
Joint declaration of the members of the German Rectors' Conference (HSK) and the German Commission for UNESCO. The HRK admits to the responsibility of the universities to make a contribution to sustainable development.
Wie wird eine Initiative zum Dekade-Projekt? Diese Frage beantwortet diese Broschüre kurz und verständlich. Schritt für Schritt führt sie von der Bewerbung bis zur Auszeichnungsveranstaltung und liefert Beispiele. Die Publikation soll auch dazu motivieren, überhaupt die Initiative zu ergreifen und ein Projekt zu starten.
Professor Gerd Michelsen von der Leuphana-Universität Lüneburg hat Aktivitäten der UN-Dekade analysiert und dafür eigens einen Analyserahmen entwickelt. Außerdem hat er unter den bestehehenden Dekade-Projekten eine Befragung zur Diffusion von BNE durchgeführt. Die Methode der Untersuchung und ihr Resultat werden in dieser Broschüre dargelegt.
Dokumentation der Fachtagung "Wasser-Bildung-Zukunft: Das Thema Wasser in der Bildung für nachhaltige Entwicklung", die die Deutsche UNESCO-Kommission als Beitrag zum Jahresthema Wasser und zu den bundesweiten Aktionstagen der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" am 22. September 2008 in der Landesakademie des Sports in Hannover veranstaltete.
Die Mitglieder der Hochschulrektorenkonferenz (HSK) und die Deutsche UNESCO-Kommission geben eine gemeinsame Erklärung zur Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung ab. Die HRK bekennt sich darin zur Verantwortung deutscher Hochschulen einen Beitrag zu nachhaltiger Entwicklung zu leisten.
Engagieren Sie sich jetzt an Ihrer Hochschule für mehr Nachhaltigkeit! Die neu erschienene Broschüre "Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung" bietet viele Best-Practice-Beispiele aus Forschung, Lehre und Betrieb. Dank einer einfachen Checkliste können Sie sehen, wo Sie stehen und weitere Grundsteine für eine umfassende Nachhaltigkeitsstrategie legen.
Für den Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung werden in Deutschland bisher keine eindeutigen bzw. eindeutig quantifizierbaren politischen Ziele formuliert, die als objektive Referenzgrößen für die Indikatoren dienen könnten. Das Projekt "Indikatoren für Bildung für nachhaltige Entwicklung" soll einen Beitrag dazu leisten, systematisch Wissen darüber zu generieren, welchen Anforderungen Indikatoren für BNE für unterschiedliche Akteure genügen sollten.
This document records the dialogues and reports on recommendations arising from the International Education for Sustainable Development (ESD) Workshop "Horizon 2015" (Bonn, Germany 27-28 February 2012) organized by the German Commission for UNESCO, in cooperation with the federal state of North Rhine-Westphalia, the City of Bonn and the German Savings Bank Association.
Der Nationale Aktionsplan der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" liegt in einer aktualisierten und überarbeiteten Fassung vor. Er ist das zentrale Referenzdokument für die Umsetzung der Ziele der UN-Dekade in Deutschland. Die Publikation gibt darüber Auskunft, welche Ziele Deutschland sich bis 2014 gesetzt hat.
A revised and updated version of the National Action Plan for the UN Decade "Education for Sustainable Development". It is the main document of reference for the implementation of the UN Decade's goals in Germany. This publication informs which goals Germany has set for itself until 2014.
Im Rahmen eines internationalen Workshops tauschten sich rund 50 Experten aus 35 Ländern über den Stand der Umsetzung der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" aus. Der Tagungsbericht zum Workshop ist jetzt auf Englisch erschienen und fasst die wichtigsten Ergebnisse zusammen.
Im Mai 2007 fand im Rahmen der Deutschen EU-Ratspräsidentschaft die internationale Konferenz "Die UN-Dekade 'Bildung für nachhaltige Entwicklung' – Der Beitrag Europas" mit über 200 Teilnehmern statt. Der Bericht fasst die Ergebnisse der Workshops zu EU-Bildungsprogrammen, nationalen und internationalen Netzwerken sowie Hochschulbildung und Forschung zu BNE zusammen.
Das Themenheft "UNESCO heute - Nachhaltige Entwicklung" der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" ist 2011 erschienen. In drei Kapiteln "Nachhaltigkeit verstehen - vermitteln - gestalten" widmet es sich den großen Fragestellungen einer nachhaltigen Entwicklung. Im Heft kommen zahlreiche namhafte Experten zu Wort.
Das Themenheft der Zeitschrift "UNESCO heute" stellt mit Artikeln und Hintergrundberichten Aktivitäten zur UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" und deren politische und organisatorische Umsetzung in Deutschland vor. Wichtige Akteure der UN-Dekade in Deutschland kommen mit eigenen Beiträgen zu Wort.
Die Deutsche UNESCO-Kommission und die Bürgermeister der 13 deutschen UN-Dekade-Städte fordern von Bund und Ländern mehr Unterstützung, um mit Hilfe von Bildung in Kommunen eine nachhaltige Entwicklung voranzutreiben. Das geht aus der im Dezember veröffentlichten Erklärung "Zukunftsfähige Kommunen: Chancen durch Bildung für nachhaltige Entwicklung" hervor.
"Zukunftsfähigkeit im Kindergarten vermitteln: Kinder stärken, nachhaltige Entwicklung befördern" ist ein Diskussionsbeitrag der Deutschen UNESCO-Kommission. Er richtet sich an Verantwortliche für frühkindliche Erziehung auf Bundes- und Länderebene, in Kommunen, Nichtregierungsorganisationen und Kirchen sowie Erzieherinnen und Erzieher.
A contribution by the German Commission for UNESCO. Adressed at those responsible for early childhood education in the federal and state governments, in local communities, non-governmental organisations and churches, as well as child carers.
Diese Publikation enthält den redaktionell leicht überarbeiteten Abschlussbericht für das vom BMBF geförderte Projekt "Die Umsetzung der UN-Dekade 'Bildung für nachhaltige Entwicklung (2005-2014)' in Deutschland in den Jahren 2004 bis 2007".
Diese Publikation enthält den redaktionell leicht überarbeiteten Abschlussbericht für das vom BMBF geförderte Projekt "Die Umsetzung der UN-Dekade 'Bildung für nachhaltige Entwicklung (2005-2014)' in Deutschland Mitte 2007 bis Mitte 2010".
Christine Mauelshagen
Deutsche UNESCO-Kommission e.V. 
