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Die filmische Arbeit dieses seit 1993 im Biosphärenreservat bestehende Bildungsprojekt begann 2007 und wurde ab 2009 verstärkt eingesetzt um Programme zu entwickeln, die den UNESCO-Anforderungen an Bildung für nachhaltige Entwicklung genügen sollen. Die beteiligten Schülerinnen und Schüler, die innerhalb der Region des Biosphärenreservats leben, werden schon zu Hause durch Konflikte zwischen Landwirtschaft, Fischerei oder Jagd und Naturschutz beeinflusst. Das Projekt versucht, diese Konflikte auf kindliche Art zu thematisieren (was würden die Schüler tun) und zeigt Lösungswege aus der Erwachsenenwelt auf (z.B. Ausgleichzahlungen an den Schäfer bei Wolfsübergriffen). Ziel ist es, mittels des Mediums Film die Schülerinnen und Schüler mit aktuellen (Wolf) bzw. langfristigen Entwicklungen in ihren Heimatgemeinden vertraut zu machen. Sie sollen lernen, sich selbständig in ein Thema einzuarbeiten und dieses mittels szenischen Spiels und dann als Filmsequenz darzustellen. Es finden Besuche bei den Betroffenen (Schäfer, Fischer, Förster, Wolfsmanagement …) statt, die die Konflikte aufzeigen oder auch Lösungen anbieten können. Hierbei werden die Schülerinnen und Schüler als Multiplikatoren für die Ziele der nachhaltigen Bewirtschaftung (Schäferei/Fischerei) im Biosphärenreservat eingesetzt. 40 Schüler beteiligen sich direkt an der Durchführung der Filmarbeiten und den dazu gehörigen Angeboten.

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