Der Schwerpunkt des Projektes liegt in der Entwicklung und Erprobung der Methode des "GPS-Bildungs-Routings" in Biosphärenreservaten und deren Eignung für die Bildung für nachhaltige Entwicklung. Ziel des Projektes ist die Förderung der Gestaltungskompetenz der am Projekt beteiligten Schülerinnen und Schüler, ihre Teilhabe an der Bestimmung ihrer Lerninhalte durch die Methode des "GPS-Bildungs-Routings" und den Methoden des Selbstorganisierten Lernens (SOL). So wählen die Schülerinnen und Schüler selbstständig ihre Bildungsroute und ihre jeweiligen "Points of Interest" (POIs) in ihrer Region und belegen diese mit Wissenswertem zum jeweiligen Lebensraum und Aspekten der Nachhaltigkeit in der Region. Bei der thematischen Bearbeitung können sich die Schülerinnen und Schüler zum einen Unterstützung von Expertinnen und Experten aus der Praxis oder über Web 2.0-Tools wie Chat und Forenbeiträge einholen. Mit dem Projekt wird zudem der bundesländerübergreifende Dialog zwischen den vier Projektschulen in Schleswig-Holstein, Mecklenburg-Vorpommern und Niedersachsen durch gemeinsame Exkursionen im Biosphärenreservat "Flusslandschaft Elbe" und der Community-Bildung auf der Website des Projektes angestrebt.