Das Projekt befasst sich mit Gründen, Ursachen und Verhaltensmustern, die aufzeigen sollen, wie die Konsumhaltung von Kindern in den Familien und auch durch die Einrichtungen geprägt wird. Durch eine Sensibilisierung für Überhäufung und Überfluss im Alltag soll eine Reduzierung herbeigeführt werden. Kinder sollen sich ohne ständigen Bezug auf Statussymbole in sozialer, ökologischer und ökonomischer Hinsicht zu selbstsicheren und kreativen Persönlichkeiten entwickeln können. Es werden Elternabende in Kindertagesstätten und Unterrichtseinheiten in Berufsfachschulen für Kinderpflege und Bildungseinheiten mit Vorschülern in Kindertagesstätten angeboten. Eltern und Erzieherinnen und Erzieher diskutieren über erlernte Konsummuster, Werte, Haltungen und den Umgang mit Konsumgütern. Eigene Konsumbiografien werden beschrieben und reflektiert. Außerdem werden Rahmenbedingungen für den persönlichen Handlungsspielraum erörtert, damit die Kinder in der Kita eine nachhaltige Konsumhaltung entwickeln können. Konkrete Themen in den Elternabenden sind z.B. "Wasser sparen", "Weniger Spielzeug - nicht immer neu", "Essen selbst kochen statt Fast Food" (auch gemeinsam essen anstatt vor dem Fernsehapparat) und "Energie sparen im Kindergarten und zu Hause." Seit der letzten Auszeichnung als Dekadeprojekt wurde das Angebot auf Berufsfachschulen für Kinderpflege in Form von Unterrichtseinheiten erweitert. Hierfür wurde eine neue Stelle geschaffen. Außerdem werden zusätzlich Themenstunden in Kitas für Vorschüler durchgeführt. Insgesamt ist nicht nur eine Verstetigung des Projektes vorgesehen, sondern eine kontinuierliche Fortschreibung und Weiterentwicklung.