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Systemische Verankerung der Bildung für nachhaltige Entwicklung im Unterricht und Schulalltag
Bundesland: Baden-Württemberg
Projektnr.: 1421, Ausgezeichnet: 2010/2011
An der Schule bestehen mehrere, auf den drei Säulen des Nachhaltigkeitsmodells aufbauende Projekte, deren Ziel es ist, den Schülerinnen und Schülern zu Themen der Nachhaltigkeit eine Kompetenzentwicklung zu ermöglichen. Eine Gruppe aus elf Lehrkräften bemüht sich darum, die bisher noch einzeln laufenden Projekte zu bündeln und zu vernetzen. Im sozialen Bereich ist die Indonesien AG tätig. Hierbei handelt es sich um Sammelaktionen über Benefizkonzerte und Veranstaltungen zur Unterstützung der ärmeren Bevölkerung einer Provinz in Indonesien. Mit diesem Geld wird die Wasserversorgung der Bevölkerung verbessert, die Schulkinder mit Schuluniformen und -materialien versorgt und das Wissen über Heilpflanzen in einer Sonntagsschule den Einheimischen vermittelt. Zudem wird an der Schule als Wahlpflichtangebot im Bereich der Umwelterziehung mit Angeboten zu Gartenbau, Landwirtschaft, Energietechnik, Naturkosmetik, jeweils unter Aspekten der Nachhaltigkeit, gearbeitet. Zusätzlich veranstaltet die Schule Vortragsreihen und Podiumsdiskussionen zu Themen wie Klimaerwärmung, Wasser, Gentechnik, Finanzkrise usw., die zur Bewusstseinsbildung beitragen sollen. Nach Abschluss der Schulzeit sollen die Schülerinnen und Schüler durch die vielen Angebote in der Lage sein, ihr Verhalten bezüglich Nahrung, Kleidung und Ressourcenverbrauch kritisch zu hinterfragen und gegebenenfalls zu ändern.
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