In drei bayerischen Gemeinden und Städten werden Jugendliche in unterschiedlichen Partizipationsverfahren an der Planung und Gestaltung ihres Lebensraumes beteiligt. Ziel ist der Erwerb von Gestaltungskompetenz und die Umsetzung in eine dauerhafte Beteiligungskultur. Der gesellschaftliche Lernprozess bezieht alle relevanten kommunalen Akteure ein und versteht sich als Beitrag zur kinder- und jugendorientierten nachhaltigen Bürgerkommune.