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von Arno Mühlenhaupt, Schulleiter der IGS Mühlenberg

Seit über 20 Jahren arbeiten die Lehrer im Schul-LAB der Integrierten Gesamtschule Mühlenberg daran, Naturwissenschaften und Technik zu verknüpfen und so Schüler für technische Berufe zu interessieren. Sie haben Erfolg:  Immer mehr IGS-Schüler beginnen Ausbildungen in Berufen wie Energie-Anlagen-Elektroniker oder Mechatroniker.

Solartankstelle und Experimentierstationen

Viele der Versuche im Schul-LAB haben IGS-Lehrer und Schülern entworfen und gebaut. Neben kleinen Experimentierstationen rund um Energie und Klima entstanden auf dem Schulgelände eine Solartankstelle mit mehreren Elektrofahrzeugen und eine Windenergieanlage. Die IGS hat eine Kollektoranlage, die Wasser für die Schulküche erwärmt und eine Wetterstation. Außerdem bauten zwei Projektgruppen eine große Fotovoltaik-Anlage auf, bei der die Schüler drei verschiedene Modultypen in einer Kosten-Nutzen-Rechnung miteinander vergleichen können. Die Energie wird ins enercity-Netz der Stadtwerke Hannover eingespeist. Dafür erhält das Projekt jährlich über 2500 Euro und verdoppelt so den Schuletat für die Naturwissenschaften.

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Schülerfirma Science for Kids

In Projekten wie "Sonnenstrom für Kids“ oder dem Junior-Technik-Club bekommen Schüler Einblicke in die Welt der Technik und in Ausbildungsbetriebe. Manche können sich in der Schülerfirma Science for Kids als Werbe-Profi ausprobieren oder bei der Produktion von Solar-Experimentiersets für Hannovers Grundschulen mitwirken. In den vergangenen vier Jahren haben 70 IGS-Schüler über 900 solcher Sets gebaut und kostenlos an Grundschulen ausgeliefert. proKlima, der enercity-Klimafonds, stiftete das Material, die e.on-Ausbildungswerkstatt baute die im Set enthaltenen Solar-Module. Diese können sogar ein kleines Radio betreiben. So macht den Kindern das Lernen in der vom IGS-Lab entwickelten Sachkunde-Unterrichtseinheit Stromkreis noch mehr Spaß.

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Offene Angebote für Projektgruppen

Das Schul-LAB hat viele Angebote, die auch anderen offen stehen. Auf der Internetseite des Projektes stehen Unterrichtsmaterialien zu den Themen Energie und Klima bereit. Über 100 externe Projektgruppen nutzen jährlich direkt vor Ort die Sonnenstrom-Experimente für Grundschüler oder  Brennstoffzellen-Versuche für Berufsschüler. Jede Besuchergruppe findet ein zum aktuellen Unterricht passendes Projekttag-Thema. Damit so auch externe Nutzer vom Angebot des Schul-LAB profitieren können, unterstützt das niedersächsische Kultusministerium das Projekt. Es stellt die zuständigen Lehrer für die Betreuung der Gruppen vom Unterricht frei.

2006 wurde die Initiative der IGS von der Deutschen UNESCO-Kommission als offizielles Projekt der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" ausgezeichnet - als erstes niedersächsisches Sekundarschul-Projekt.

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