Berichte aus der Praxis
Hier stellen ausgewählte offizielle Projekte der UN-Dekade ihre Arbeit zur Bildung für eine nachhaltige Entwicklung vor.
Netzwerk Finanzkompetenz NRW
Um möglichst viele junge Menschen in ihrer Finanzkompetenz zu stärken, hat das Ministerium für Umwelt und Naturschutz, Landwirtschaft und Verbraucherschutz (MUNLV) in NRW Anfang 2006 ein landesweites Netzwerk zur Förderung der Finanz-kompetenz von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen ins Leben gerufen.
Finanzielle Bildung, was steht dahinter?
Der Finanzdienstleistungsmarkt hat sich enorm entwickelt. Das diversifizierte Angebot ist für viele Menschen kaum noch überschaubar und verständlich. Die Konsequenz: Notwendige Entscheidungen werden nicht oder es werden die falschen getroffen. Mit dem Beratungsdienst "Geld und Haushalt" möchte die Sparkassen-Finanzgruppe Verbrauchern Hilfestellung leisten.
ecoanlageberater – Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Finanzwelt
Was passiert mit meinem Geld, wenn ich es anlege? – Es bringt Zinsen ein. Aber hat es einen Nebenjob, den ich mag – oder gar nicht will? Finanziere ich unbemerkt Rüstungsindustrie oder Kinderarbeit? Wie kann ich meine Geldanlage so steuern, dass sie für mich korrekt ist? Wer den Überblick behalten und seinen Kunden persönlichen Mehrwert bei der Geldanlage anbieten will, sollte entsprechend qualifiziert sein.
Finanzkompetenz bundesweit stärken – Präventionsnetzwerk Finanzkompetenz
2004 gründeten Vertreter von Schuldnerberatungs-, Verbraucher- und Hauswirtschaftsverbänden sowie Vertreter aus Wissenschaft und Forschung in Berlin das bundesweite "Präventionsnetzwerk Finanzkompetenz". Das Netzwerk ist bundesweit tätig und hat mittlerweile 130 Mitglieder.
Führungskompetenz für Nachhaltigkeit
Studierende sind die Führungskräfte von Morgen. Um sie möglichst frühzeitig für das Thema Nachhaltigkeit zu sensibilisieren und um sie mit den dafür nötigen Erfahrungen und Fähigkeiten sowie dem dazugehörigen Know-How auszustatten, gibt es das Programm "Young Leaders for Sustainability (YLS)".
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