Erscheinungsjahr: 2010

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Das Material ist auf Englisch und ist geeignet für den Einsatz im englischsprachigen Unterricht und/oder innerhalb einer Schulpartnerschaft zur beiderseitigen Bearbeitung des Themas. Jugendliche in Deutschland benutzen täglich elektronische Geräte, ca 90% von ihnen nutzen Handys. Diese Zahl liegt in Namibia niedriger. Wenige kennen die ökologischen und sozialen Folgen, die mit der Handyproduktion und der damit zusammen hängenden Bergbauindustrie verbunden sind. Das Material regt die Auseinandersetzung mit der Thematik Handyproduktion und –nutzung an.

Erscheinungsjahr: 2004 und 1998

Zielgruppe: Grundschule, Orientierungsstufe

Märchen aus unterschiedlichen Kulturen sind ein gutes Instrument interkulturellen Lernens und sind sehr gut geeignet, positive emotionale Bezüge zu anderen Lebenswelten zu schaffen. Kinder von der Grundschule bis etwa in die sechste Klasse können dabei an Texten, die inhaltliche und formale Unterschiede, aber auch viele Gemeinsamkeiten zu deutschen Märchen aufweisen, die Vielfalt menschlicher Kulturen und zugleich deren gemeinsame Züge kennen lernen. Beschrieben werden hier zwei Unterrichtsvorhaben für die Grundschule und die Sekundarstufe 1.

Erscheinungsjahr: 2010

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Das Material bietet  Anregungen für die Gestaltung des Unterrichts und zur vergleichenden Beschäftigung mit dem Leben in Namibia und Deutschland. Einzelne Filmaufnahmen bieten die Grundlage für die Behandlung des Themas im Unterricht. Das Bildungsmaterial ist vor dem Hintergrund des Austauschprojekts "Die Theaterbotschafter" entstanden. 2009 haben sich im Rahmen dieses Projekts 18 Jugendliche aus Namibia und Deutschland gegenseitig in ihren Ländern besucht, Einblicke in das Familienleben beider Länder erhalten, sind gemeinsam durch die Länder gereist und haben Theatervorstellungen gegeben.

Erscheinungsjahr: 2005

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Die Unterrichtsequenz, die aus einer ZDF-Produktion entstanden ist, stellt Triebkräfte, Ausmaß, Gestalt und Folgen des kolonialen und imperialistischen Handelns vom 17. Jahrhundert bis zum Ende des Zweiten Weltkrieges anschaulich dar. Der "Wettlauf um Afrika" am Ende des 19. Jahrhunderts und "Ursachen und Anlaß für den Erwerb von Kolonien" sind Themen, die den Schülern einen guten Einstieg in die Thematik Kolonialismus/Imperialismus bieten. 

Erscheinungsjahr: 2010

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Das Material bietet Hintergrundinformationen und methodische Anregungen, um Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen den politischen Systemen in Namibia und Deutschland herauszuarbeiten und die daraus entstehenden Folgen für den politischen Alltag in beiden Ländern zu erkennen. Mögliche Fächer zur Nutzung des Unterrichtsmaterials sind Sozialkunde, Geschichte und Politikwissenschaft.

Erscheinungsjahr: 2009

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Die Arbeitshilfe ist geeignet, eines der größten Gesundheitsprobleme der Gegenwart ins Bewusstsein zu bringen und Schüler/ -innen die gesellschaftlichen Probleme rund um Gesundheit und Krankheit, Armut und soziale Sicherheit sowie Entwicklungszusammenarbeit und Global Governance verständlich zu machen.  Die Broschüre enthält insgesamt acht Übungsvorschläge. Die Übungen sind so angelegt, dass sie gut in der Unterrichtszeit und mit Gruppen zwischen 10 und 25 Personen durchführbar sind. Sie sind in der Logik des Orientierungsrahmens nach Erkennen – Bewerten – Handeln "dramaturgisch" aufgebaut. Alle Übungen lassen sich aber auch einzeln durchführen.

Erscheinungsjahr: 2010

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Die Anregungen für den Unterricht und weiterführenden Informationen ermöglichen es, die HIV & AIDS Problematik in Namibia in einen politischen und gesellschaftlichen Gesamtzusammenhang zu stellen und damit ein tieferes Verständnis für die Ausbreitung und die Folgen von HIV & AIDS in Namibia sowie den gesellschaftlichen Umgang mit der Epidemie zu eröffnen. Bei der Behandlung dieser Themen im Unterricht ist es erforderlich, nicht bereits vorhandene Stereotypen über Afrika zu reproduzieren und so den Eindruck zu verstärken, dass HIV & AIDS ein Problem ist, das vor allem Länder Afrikas betrifft. Das Material bietet daher Anregungen, die jeweiligen Parallelen und Unterschiede zwischen Namibia und Deutschland zu diskutieren.

Erscheinungsjahr: 2006

Zielgruppe: Sekundarstufe II

Die Unterrichtseinheit befasst sich mit den Ursachen, Folgen und dem Verlauf des Kolonialkrieges zwischen dem Deutschen Kaiserreich und der indigenen Bevölkerung Deutsch-Südwestafrikas zu Beginn des zwanzigsten Jahrhunderts und erläutert Zusammenhänge imperialistisch-sozialdarwinistischen Denkens und deren Auswirkungen auf die Kolonialpolitik und das Verhalten gegenüber der Urbevölkerung.

Erscheinungsjahr: 2010

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Die beiden Hauptstädte Windhoek und Berlin sind seit 2000 durch eine Städtepartnerschaft verbunden. Das Material schlägt die Erarbeitung von Stadtrundgängen mit historischem Bezug in beiden Städten vor. Es bietet eine Einführung in die deutsche und namibische Kolonialgeschichte und präsentiert Unterrichtsmethoden, die das Verstehen der historischen, gesellschaftlichen und politischen Debatte fördert.

Erscheinungsjahr: 2010

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Das Material ist auf Englisch und ist geeignet für den Einsatz im Unterricht und/oder innerhalb einer Schulpartnerschaft zur beiderseitigen Bearbeitung des Themas. Die EU strebt Economic Partnership Agreements (EPAs) mit sogenannten AKP Staaten (Afrika-Karibik-Pazifik-Staaten) an. Zu diesen Ländern gehört auch Namibia. Die EU wirbt dafür, dass EPAs Entwicklung und regionale Integration fördern würde. Diese Ansicht wird jedoch insbesondere in Namibia stark debattiert. Das Material strebt an, den Schüler/ -innen die Konsequenzen eines solchen Abkommens zu verdeutlichen und sie darin zu unterstützen, eine kritische Haltung zu entwickeln.